Ocenianie w szkole ponadpodstawowej

Ocenianie jest jednym z kluczowych obszarów działalności szkoły. Może ono motywować, ale też zniechęcić ucznia do pracy. Jak oceniać w szkole ponadpodstawowej? Jak konstruować zapisy statutowe i przedmiotowe systemy oceniania w zgodzie z obowiązującym prawem?  Jak dostosowywać materiał dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego? Na te i szereg innych pytań związanych z ocenianiem odpowie proponowane szkolenie, dopasowane do realiów i potrzeb szkół ponadpodstawowych.

Program szkolenia:

1. Ocenianie – wprowadzenie

• Istota oceniania jako element codziennej pracy nauczyciela i funkcjonowania szkoły

2. Ocenianie w oparciu o przepisy prawa oświatowego

• Analiza zapisów ustawy o systemie oświaty i rozporządzenia MEN o ocenianiu i klasyfikowaniu

3. Rola oceny

• Ocena jako instrument motywujący i deprymujący

4. Cele i obszary ocenia wewnątrzszkolnego

• Cele: informacja dla rodzica, ucznia i nauczyciela
• Obszary: kryteria oceniania osiągnięć dydaktycznych i wychowawczych ucznia

5. Ocenianie zachowania

• Tryb ustalania oceny z zachowania
• Karta samooceny

6. Dostosowanie wymagań edukacyjnych i ocena ucznia z orzeczeniem

• Jak formułować treści dla uczniów specyficznymi trudnościami w nauce?
• Jak oceniać?

7. Cel lekcji w procesie oceniania

• Dlaczego warto wskazywać cel lekcji?
• Istota celowości pracy dla ucznia i nauczyciela

8. Ocenianie w statucie szkoły

• Analiza poprawnych zapisów statutowych w zakresie wewnątrzszkolnego oceniania

9. Pułapki oceniania

• Jak uniknąć najczęstszych błędów przy ocenianiu i klasyfikowaniu?

10. Podsumowanie

• Jak zgodnie z prawem i efektywnie oceniać w szkole ponadpodstawowej
• Ewaluacja założeń