Ewaluacja… i co dalej – jak sprawić, żeby ewaluacja prowadziła do rozwoju szkoły i nie była przykrym obowiązkiem?

            Wprowadzona zmiana w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego ma służyć rozwojowi pojedynczych szkół. Nowy model nadzoru jest rozwiązaniem systemowym, dającym możliwość wypowiedzieć się w sprawach szkoły rodzicom, uczniom i innym partnerom. Jak zatem wykorzystać tę zmianę , aby stała się autentycznym bodźcem rozwoju społeczności uczących się, a nie wymuszoną prawem koniecznością. Po ewaluacji czas na analizę pozyskanych informacji i profesjonalną pracę z wynikami. Tylko wspólna praca całej rady gwarantuję sukces! Rada powinna analizować wyniki ewaluacji i wspólnie planować działania po ewaluacji wewnętrznej. Jesteśmy po to, żeby Ci pomóc! Przygotowana propozycja uwzględnia propozycję – scenariusz spotkania ze społecznością szkoły i wspólną pracę nad analizą wyników i działaniami po ewaluacji.