Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej
O szkoleniu
Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej stało się filarem pracy każdej szkoły, a w czasach edukacji włączającej, dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb dziecka jest codzienną praktyką każdego nauczyciela. Wielu z nich sygnalizuje jednak trudności w obliczu pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, zwłaszcza, że uczeń ten powinien realizować podstawę programową dla danego poziomu nauczania.
Jak zatem dostosować wymagania, aby uczeń był w stanie je zrealizować? Czy jest to w ogóle możliwe? Jakie metody będą najlepsze i jak je stosować w trakcie jednostki lekcyjnej? Jak oceniać osiągnięcia ucznia, a może stosować zupełnie inne kryteria? Na te pytania spróbujemy odpowiedzieć podczas szkolenia. Mamy nadzieję, że praktyczne doświadczenie wykładowcy w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną, pomogą w inspirowaniu do nowych pomysłów w pracy z uczniami. Wspólnie skonstruujemy WOFU i IPET, które będą przydatnym dokumentem, przyczyniającym się do usprawniania działań nauczycieli, tak by mogli w pełnić zaspokajać potrzeby ucznia.
Proponowany program szkolenia
- Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole – wyzwanie czy zagrożenie?
- Powołanie Zespołu – zadania krok po kroku
- Budujemy WOFU – obszary możliwości i trudności, określenie potrzeb i wsparcia
- IPET – dostosowanie i zintegrowane działania
- Praktyczne rozwiązania – analiza przypadku
- Formy, sposoby, metody czyli jak pracować efektywnie – dobre praktyki
- Ocenianie ucznia z niepełnosprawnością intelektualną – postęp czy osiągnięcie?
Dlaczego warto?
-
Posiadamy akredytację Mazowieckiego Kuratora Oświaty
-
Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe
-
Przygotujemy imienne certyfikaty, zgodne z wytycznymi MEN
-
Dopasujemy formę oraz program szkolenia do potrzeb grupy
-
Stworzymy przyjazną przestrzeń do wymiany doświadczeń pomiędzy uczestnikami