Awans zawodowy nauczyciela początkującego w drugim roku pracy

Od zmian w awansie zawodowym mija rok. W drugim roku dyrektorów czeka organizacja zajęć przy komisji oceniającej zajęcia i ocena pracy nauczyciela początkującego. Jak zorganizować zajęcia otwarte nauczyciela początkującego i spotkanie komisji zewnętrznej. Jak sprawnie merytorycznie i rzeczowo poprowadzić rozmowę po obserwowanych zajęciach? Jak ocenić pracę nauczyciel, który pracuje dopiero rok?

Czas na profesjonalne przygotowanie się do tych zadań – wspólne obejrzenie lekcji – ocenę zajęć, przeprowadzenie rozmowy z nauczycielem po obserwacji, analizę kryteriów oceny pracy nauczyciela, właściwe wypełnienie karty oceny pracy. Zapraszam na spotkanie

Zapraszamy po gotowe wzory dokumentów, w tym arkusz obserwacji zajęć, dyspozycje do omawiania lekcji, przykładową opinię o przeprowadzonych zajęciach, przykładową ocenę pracy nauczycieli.

FORMULARZ REJESTRACYJNY ZNAJDUJE SIĘ NA DOLE STRONY

Program szkolenia:

1. Regulacje prawne w awansie zawodowym, w tym przepisy przejściowe

• Regulacje prawne dotyczące awansu zawodowego nauczyciela w Karcie Nauczyciela
• Sposoby postępowania w sytuacjach szczególnych – przepisy przejściowe pozwalające na kontynuację „starej” ścieżki awansu zawodowego)

2. Zadania nauczyciela i mentora w drugim roku pracy

Nauczyciele początkujący po pierwszym roku przygotowania do zawodu:

• Obowiązki nauczyciela w trakcie przygotowania do zawodu
• Podsumowanie pracy nauczycieli początkujących

• Obowiązki i zadania
• Kryteria obserwacji zajęć otwartych
• Arkusz obserwacji zajęć otwartych
• Dyspozycje do rozmowy po obserwacji
• Dokumentacja pracy komisji obserwującej zajęcia
• Rola mentora mentorów w pierwszym i drugim roku pracy nauczyciela początkującego (arkusz kontroli realizacji zadań n-la początkującego i mentora po pierwszym roku pracy)
• Udział mentora w komisji obserwującej zajęcia
• Przykładowe opinie o przeprowadzonych zajęciach

2. Rola i zadania dyrektora w czasie przygotowania nauczyciela do zawodu w drugim roku pracy nauczyciela początkującego

• Ustalenie terminów zajęć otwartych i oceny pracy
• Zapoznanie się z kryteriami oceny zajęć
• Przygotowanie arkusza obserwacji zajęć
• Przygotowanie dyspozycji do rozmowy po obserwacji
• Powołanie komisji do obserwacji zajęć
• Dokumentacja obserwacji zajęć otwartych
• Procedura oceny pracy nauczyciela
• Wypełnianie arkusza oceny pracy nauczyciela

3. Przedmiot obserwacji (kryteria obserwacji przy awansie oraz przy ocenie pracy nauczyciela)

• Wartość merytoryczna zajęć (jak ją oceniać, jak ją obserwować?)
• Wartość metodyczna zajęć (efektywne metody pracy na zajęciach, efektywne formy pracy, poprawność stosowanych metod i form pracy)
• Właściwa struktura zajęć
• Cele i kryteria
• Indywidualizacja
• Wykorzystanie czasu na zajęciach lekcyjnych
• Rozliczenie realizacji celów
• Odtwarzanie z pamięci – jako konieczność efektywnego procesu uczenia

4. Obserwacja nagranej  lekcji (całość zajęć)

• Arkusz obserwacji, dane w obserwacji
• Obserwacja nagranych zajęć w całości
• Analiza zapisów dotyczących nagranych zajęć
• Formułowanie wniosków i rekomendacji

5. Redagowanie i udzielanie informacji zwrotnych po obserwacji nagranych zajęć

• Tworzenie informacji zwrotnej dla nauczyciela obserwowanych zajęć
• Wnioski i zalecenia po obserwacji zajęć

7. Ocena pracy nauczyciela początkującego

• Procedura oceny i dokumenty niezbędne do oceny pracy
• Analiza kryteriów oceny
• Przykłady dobrej praktyki w każdym kryterium
• Analiza przykładowych arkuszy oceny pracy

WAŻNE INFORMACJE:

1. Prosimy o podawanie w zgłoszeniach e-maili, z których korzystacie Państwo na co dzień – na te adresy będziemy wysyłać bezpośredni link do szkolenia online. Link do webinaru przekazujemy dzień przed szkoleniem
2. Aby dołączyć do spotkania, należy przed szkoleniem kliknąć w przesłany link oraz wypełnić pola tekstowe: imię oraz adres mailowy
3. Po wypełnieniu pól nastąpi przekierowanie do okna, w którym będzie wyświetlony obraz z kamery wykładowcy, prezentacja oraz czat, za pomocą którego można się kontaktować z prowadzącym i innymi uczestnikami
4. Po szkoleniu, na adres mailowy podany w zgłoszeniu, zostanie wysłany link do materiałów, przygotowanych przez trenera, elektroniczny certyfikat oraz faktura

Prowadzący: Marzena Siejewicz

Edukatorka, absolwentka ministerialnego kursu kwalifikacyjnego w zakresie umiejętności edukatorskich, profesjonalna trenerka, ekspertka w zakresie ewaluacji, członkini zespołu projektującego zmiany w systemie nadzoru pedagogicznego oraz wymagania państwa dla szkół i placówek (studia podyplomowe w zakresie nadzoru i ewaluacji), specjalistka w zakresie oceniania i pomiaru dydaktycznego oraz analizy EWD, ekspertka w zakresie systemowego zarządzania placówkami oświatowymi (uprawnienia do wdrażania systemów ISO i kontroli zarządczej), konsultantka ds. normy ISO – prowadziła szkolenia dla wizytatorów do spraw ewaluacji oraz dla dyrektorów szkół z ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej w ramach projektu „Program wzmocnienia efektywności nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły  oraz nauczycieli w projekcie „Nauczyciel badacz”, posiada 15-letnie doświadczenie na stanowisku dyrektora gimnazjum i zespołu szkół ponadgimnazjalnych, wieloletnia doradczyni metodyczna.