Zasada 3R – Reset, Restart, Reintegracja – czyli jak skutecznie wspierać dziecko w powrocie do szkoły po nauczaniu zdalnym

Problemy ze zdrowiem psychicznym u dzieci i młodzieży obejmują kilka rodzajów zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych, w tym zaburzenia destrukcyjne, depresyjne, lękowe i wszechobecne zaburzenia rozwojowe (autyzm), charakteryzowane jako problemy internalizacyjne lub eksternalizujące. Destrukcyjne problemy behawioralne, takie jak napady złości, zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, zaburzenia opozycyjne, buntownicze lub zaburzenia zachowania to najczęstsze problemy behawioralne u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Strategie, takie jak kwarantanna, izolacja, a także zdalne nauczanie, które były niezbędne do zminimalizowania rozprzestrzeniania się wirusa, mogą mieć negatywny wpływ psychologiczny, np. wywoływać objawy stresu pourazowego, depresji i bezsenność. Utrata relacji rówieśniczych, poczucie zamknięcia, zaburzenie poczucia bezpieczeństwa móże być związane z długotrwałym pogorszeniem zdrowia psychicznego. Niezbędna jest uważność, prawidłowa rozpoznanie i skuteczna pomoc tym wszystkim dzieciom i młodzieży, którzy mogli ucierpieć podczas czasu pandemii.

Program szkolenia:

1. Jak pandemia wpłynęła na dzieci?

• Omówienie wpływu długotrwałego zdalnego nauczania na dziecko oraz jaki wpływ może mieć długotrwała izolacja na relacje społeczne – wyniki badań światowych i polskich

2. Emocje i wartości, zmysły i inteligencja emocjonalna

• Czym są emocje i jakie mają znaczenie w życiu człowieka?
• Wychowanie w duchu wartości
• Jak tworzyć więź i budować prawidłowe relacje?
• Omówienie teorii emocji, uczuć, teoria inteligencji wielorakich Howarda Gardnera
• Omówienie treningu inteligencji emocjonalnej

3. Agresja, niepokój, lęk i apatia

• Zachowania ryzykowne
• Główne przyczyny frustracji dzieci

4. Problemy psychiczne: depresja, samookaleczanie, próby samobójcze

• Najważniejsze definicje, przyczyny, objawy
• Rozpoznanie i diagnoza. Pomoc psychologiczna. Apteczka emocjonalna

5. Radzenie sobie ze stresem i radzenie sobie z życiem

• Omówienie aktualnej sytuacji, analiza symptomów, sposobów postępowania