Kto pyta nie błądzi – coaching nauczycielski

Dzisiaj nie jeden nauczyciel czy wychowawca zadaje sobie pytanie: jak dotrzeć do swojego ucznia, aby proces nauczania był przyjemny,  satysfakcjonujący i efektywny? Potrzeby edukacyjne współczesnych uczniów względem proponowanych im metod i form pracy niejednokrotnie oparte są na hierarchicznej relacji nadrzędno – podrzędnej: nauczyciel – uczeń. Dodatkowo liczne klasy i ciągłe wzmaganie  się nauczycieli z czasem, aby zrealizować cały program sprawiają, że często to co ważne i istotne w edukacji – jednostkowy rozwój potencjału ucznia – zostaje zepchnięty na dalszy plan na rzecz ogólnych (masowych) potrzeb klasy. Coaching jako spersonalizowana metoda dydaktyczno – wychowawcza staje się dzisiaj wsparciem dla tradycyjnych form nauczania i uczenia się.  Proponujemy Państwu szkolenie, prowadzone metodą warsztatową, gdzie nauczyciele poznają jedno z najważniejszych narzędzi coachingowych jakim jest umiejętność zadawania właściwych pytań jako wzmocnienie codziennego zapleczecza komunikacyjnego nauczyciela uczącego w szkole ponadgimnazjalnej.

Program seminarium:

Poznanie wybranych zagadnień z zakresu rozwoju osobistego, wspierających proces edukacyjny w relacji nauczyciel – uczeń :

Sztuka zadawania pytań – jak opanować najważniejszą umiejętność coacha?

Po co pytać?

Jak zostać mistrzem zadawania pytań?

10 najczęstszych błędów związanych z zadawaniem pytań.

Rodzaje pytań.

Pytanie – odpowiedź – sprzężenie zwrotne.

* Siła celu w budowaniu motywacji do działania.

* Feedbeck – informacja zwrotna – jak jej udzielać, aby zachęcić, a nie zniechęcić  do kolejnego wyzwania?

Prowadzący: Agnieszka Magdar

Twórca Planety Kreatywnej Edukacji. Nauczyciel, trener rozwoju osobistego, efektywnej nauki i motywacji. Prowadzi szkolenia z zakresu miękkich kompetencji oraz szybkiego czytania, technik pamięciowych i motywacji z wykorzystaniem skutecznych strategii neurolingwistycznego programowania. Wieloletnie doświadczenie w pracy w szkole i problemy z jakimi wzmagali się uczniowie i nauczyciele w procesie nauczania stały się punktem zwrotnym do szukania coraz to nowych sposobów na efektywną, szybką i przyjemną naukę. Będąc w stałej podróży rozwoju osobistego pracuje nad aplikacją biznesowego stylu myślenia do obligatoryjnej edukacji.