Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych

Udział w tym szkoleniu da Państwu odpowiedź na pytanie: W jaki sposób możemy podnosić jakość kształcenia oraz dostępność i jakość wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach? Badania naukowe pokazują, że efektywna współpraca zespołowa ma ogromny wpływ na skuteczność procesów edukacyjnych. Istotnym aspektem, który zostanie poruszony podczas zajęć będzie zatem współdziałanie, a także rozwój zawodowy nauczyciela i zalety uczenia się przez całe życie, wykorzystanie coachingu,  mentoringu, samodoskonalenia oraz doskonalenia w działaniu.

W trakcie nauczyciele poznają założenia edukacji włączającej i korzyści, jakie z niej płyną. Dowiedzą się także, dlaczego tak cenna jest różnorodność uczniów w klasie i co z tego wynika dla efektywności kształcenia. Niezwykle istotne w edukacji włączającej jest wspieranie wszystkich uczniów, nie tylko tych ze SPE oraz nastawienie na współpracę. Dlatego podczas zajęć nauczyciele poznają koncepcje indywidualizacji i dostosowania, oparte na założeniach UDL (z ang. Universal Design for Learning) oraz zasady tworzenia treści ETR (z ang. easy-to-read).

Program szkolenia:

1. Edukacja włączająca jako edukacja wysokiej jakości dla wszystkich uczniów

• Założenia edukacji włączającej
• Wymiary dostępności edukacji
• Uczestniczenie w procesie uczenia się
• Korzyści płynące z edukacji włączającej

2. Zadania nauczycieli i specjalistów w procesie wdrażania edukacji włączającej

• Zadania nauczycieli i specjalistów w procesie wdrożeniowym
• Postawy nauczycieli jako kluczowy czynnik powodzenia inkluzji

3. Ocena funkcjonalna w praktyce edukacyjnej

• Cele oceny funkcjonalnej i jej przebieg
• Model biopsychospołeczny
• Planowanie i ocena efektywności udzielanego wsparcia

4. Zastosowanie UDL w praktyce szkolnej/przedszkolnej

• Zasady UDL – od teorii do praktyki
• Dostosowania oraz racjonalne usprawnienia

5. ETR, jako przykładowy element uniwersalnego projektowania

• Metodyka tworzenia tekstu łatwego do czytania (ETR)

6. Efektywna współpraca nauczycieli i specjalistów oraz innych podmiotów

• Zadania i przebieg konsultacji szkolnych
• Podstawy efektywnej komunikacji
• Dobre praktyki w obszarze współpracy zainteresowanych podmiotów