Dwujęzyczność, czyli co? Jak wykorzystać język obcy i CLIL do poszerzenia horyzontów uczniowskiego myślenia

Proponujemy szkolenie, skierowane do nauczycieli/zespołów nauczycielskich, które chcą rozpocząć nauczanie dwujęzyczne lub już je rozpoczęli w szkołach podstawowych. W trakcie warsztatu uczestnicy zapoznają się zarówno z formalnoprawnymi aspektami wdrażania tej metody nauczania – podstawami prawnymi, wymaganiami wobec nauczycieli i szkoły, dokumentacją, jak i z zagadnieniami praktycznymi – wskazówkami metodycznymi, przykładami podręczników, czy gier i zabaw.

Program szkolenia:

1. Wstęp do dwujęzyczności

• Podstawy prawne
• Wymogi wobec nauczyciela i szkoły

2. Zasoby, czyli ludzie i sprzęt

• Czego jako szkoła potrzebujemy, aby zacząć?
• Jak zaplanować nauczanie dwujęzyczne w aspekcie kadrowym, organizacyjnym i budżetowym?

4. Wymagania organizacyjne i metodyczne

• Jak pracować w zespole, aby CLIL się udał?
• Działanie zespołowe jako warunek sukcesu

5. Metody i techniki

• Co działa, co nie działa?
• Przegląd metod, które pozwalają na sukces nauczania dwujęzycznego, między innymi na podstawie badań i doświadczeń

6. Warsztat nauczyciela

• Podręczniki, gry, zabawy, materiały – przykłady
• Pokaz możliwych do wykorzystania źródeł internetowych i tradycyjnych z różnych przedmiotów